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用仁爱之光照亮学生创新之路

2015-03-20

用仁爱之光照亮学生创新之路

陈  阳

十一年前,怀揣着青春激情的梦想,铭记着“千教万教教人求真,千学万学学做真人”名言,我走上了梦寐以求的教师岗位。作为一名教师,我完成了一名教师的本职工作——教书育人;从教生涯中,我也深刻地认识到:教师是一个岗位,是一种职业,但更是一种责任。有幸了解学习大连市“仁爱之师”的先进事迹,他们在平凡的岗位上演绎着不平凡,让我意识到,比起他们我还有很大的差距。我需要不断鞭策自己,不断进步,保持一名新教师的激情,强化一名老教师的使命感和责任心。

常年与学生相处,我总结了作为一名“仁爱之师”需要做到:

一、给予学生关爱、尊重、信任和鼓励

作为一名教师,一定要给予学生关爱、尊重、信任和鼓励,以无限的爱去感染每一个学生的心灵,这是一切教育的根本。我们的授课对象是大连市所有普通高中二年级的学生,虽然学生在我校的学习时间只有短短的一周,但是正因为学生们来到陌生的环境,他们对生活、学习各个方面都不适应,这就更需要我的关心,让学生觉得还在自己的学校,坐在自己的教室里学习。在课堂上,我不但教给学生认识电子控制技术这一学科,这个学科能干什么,我也告诉学生们这一学科的未来发展前景,就业前景。选择电子控制技术的学生必定是对这个学科有着浓厚的兴趣,而兴趣是最好的老师,我要做的就是呵护学生兴趣的小火苗,让其熊熊燃烧。由于学生来到陌生的环境,而且一个班级的同学来自不同的行政班级,在课堂上,我努力调动学生的积极性,多和学生交流,多鼓励和表扬他们,宽容他们的过失。我们每学期累计要给大约六百多名学生上课,每一所学校都有自己学校的整体特点,学生各有不同。作为通用技术学科,由于更强调学生的动手实践能力,我们的课堂会遇到比其他学科课堂更多的问题。

焊接操作课堂,大家都在认真地学习焊接技术,虽然反复强调操作要领,但是,还是会有突发状况出现:突然一个学生惊呼:“呀!不好,疼死了”!我急忙走过去,只见学生痛苦地捂着右手,问了旁边的同学,两个人传递电烙铁的时候由于误操作烫伤手指,我马上让同学陪着他去洗手间用冷水冲烫伤的手指,等学生回来后给他敷上备好的烫伤膏,叮嘱学生注意安全,不要让伤口遇水,如果伤口严重要及时去医院处理……虽然学生来校上课之前我们并不熟识,四天学习结束后,我和学生仿佛是已经相处多年的好友。

通用技术学科不但是一个培养学生动手实践能力的课程,在课堂教学过程中,还要注重培养学生的创新思维,因为有想法才能去实践,我在课堂上鼓励学生们发散思维、努力创新。电路设计课上,有的同学会说:老师,我们完成的作品是流水灯,可是我设计的图案是一个心型,我想所有的LED灯一起闪烁,不想一个一个流水闪动,如何进行操作?这样的问题已经超出我们的教学范围,但是为了鼓励学生的发散思维,我利用课余时间给学生讲二进制、十进制和十六进制数之间的转换原则;如何读懂程序语句并加以修改,当我给学生讲完后才发现马上又要上课了,但是看到学生恍然大悟的表情,我觉得我的付出特别值得。

二、怀有强烈的事业心、责任感

作为一名教师,必须具有足够的耐心和责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生,了解学生,对出现的问题及时指导解决。特别是我们现在所讲授的课程,因为每所学校的学生来我校所学习的课程内容大同小异,几乎同样的课程要讲授整整一学期,作为教师不可避免地有倦怠感。在面对前面几所学校,我还是比较有激情,而对待后来的学校,因为重复的次数太多而不可避免地影响我的授课情绪。每当出现这样的情绪我就及时进行自我调整并告诫自己:这个课程对你来说,是非常熟悉的,但是对于这些学生而言,是全新的。他们来校学习的机会只有这一次,短短四天的学习,我的一个态度甚至一句话,可能改变一个孩子未来的职业选择。我时刻提醒自己,一定要以饱满的热情去对待我的每一节课。每一批次学生最后一节课是“创新@show”,学生们为了更好地在最后一节课呈现作品,常常在与班主任沟通后,利用午休时间来实验室完善作品,为了保证学生操作安全,同时也为了能及时解答学生操作时的疑问,我就牺牲午休时间陪学生一起完成作品。

三、与时俱进,提升自己

一位外国哲学家说:你掌握的知识就像一个圆,圆越大,你的圆与外界的接触面就越大。也就等于说,你知道的越多,你不知道的就越多。当然,我现在所会的专业知识还只是一个非常小的圆,接近一个点,我要去学习更多地专业知识,使自己驾驭课堂更加游刃有余。社会对教师的素质要求越来越高,也对通用技术这样一门综合性极强的学科提出了更高的要求,我深知自己需要学习的知识有很多,因为专业的改变,我要更深入地学习理论知识,积极参加各级各类培训,提升自己的理论知识水平,学习新的教学模式、教学策略和教学方法,用学习到的新的教育理论指导自己的教学工作,努力构建高效课堂。

三尺讲台是我奋斗的舞台,在这个舞台上,我尽心尽力扮演好教师这一受人尊崇的角色。“教学学无止境,教育任重道远”。我将把更多的爱心、耐心倾注给我的学生;我将不断地学习,自我完善,让创新意识植入每个学生的旅程;我将以众多“仁爱之师”为榜样,缩短与他们的距离,为我的学校添砖加瓦!





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用仁爱之光照亮学生创新之路

陈  阳

十一年前,怀揣着青春激情的梦想,铭记着“千教万教教人求真,千学万学学做真人”名言,我走上了梦寐以求的教师岗位。作为一名教师,我完成了一名教师的本职工作——教书育人;从教生涯中,我也深刻地认识到:教师是一个岗位,是一种职业,但更是一种责任。有幸了解学习大连市“仁爱之师”的先进事迹,他们在平凡的岗位上演绎着不平凡,让我意识到,比起他们我还有很大的差距。我需要不断鞭策自己,不断进步,保持一名新教师的激情,强化一名老教师的使命感和责任心。

常年与学生相处,我总结了作为一名“仁爱之师”需要做到:

一、给予学生关爱、尊重、信任和鼓励

作为一名教师,一定要给予学生关爱、尊重、信任和鼓励,以无限的爱去感染每一个学生的心灵,这是一切教育的根本。我们的授课对象是大连市所有普通高中二年级的学生,虽然学生在我校的学习时间只有短短的一周,但是正因为学生们来到陌生的环境,他们对生活、学习各个方面都不适应,这就更需要我的关心,让学生觉得还在自己的学校,坐在自己的教室里学习。在课堂上,我不但教给学生认识电子控制技术这一学科,这个学科能干什么,我也告诉学生们这一学科的未来发展前景,就业前景。选择电子控制技术的学生必定是对这个学科有着浓厚的兴趣,而兴趣是最好的老师,我要做的就是呵护学生兴趣的小火苗,让其熊熊燃烧。由于学生来到陌生的环境,而且一个班级的同学来自不同的行政班级,在课堂上,我努力调动学生的积极性,多和学生交流,多鼓励和表扬他们,宽容他们的过失。我们每学期累计要给大约六百多名学生上课,每一所学校都有自己学校的整体特点,学生各有不同。作为通用技术学科,由于更强调学生的动手实践能力,我们的课堂会遇到比其他学科课堂更多的问题。

焊接操作课堂,大家都在认真地学习焊接技术,虽然反复强调操作要领,但是,还是会有突发状况出现:突然一个学生惊呼:“呀!不好,疼死了”!我急忙走过去,只见学生痛苦地捂着右手,问了旁边的同学,两个人传递电烙铁的时候由于误操作烫伤手指,我马上让同学陪着他去洗手间用冷水冲烫伤的手指,等学生回来后给他敷上备好的烫伤膏,叮嘱学生注意安全,不要让伤口遇水,如果伤口严重要及时去医院处理……虽然学生来校上课之前我们并不熟识,四天学习结束后,我和学生仿佛是已经相处多年的好友。

通用技术学科不但是一个培养学生动手实践能力的课程,在课堂教学过程中,还要注重培养学生的创新思维,因为有想法才能去实践,我在课堂上鼓励学生们发散思维、努力创新。电路设计课上,有的同学会说:老师,我们完成的作品是流水灯,可是我设计的图案是一个心型,我想所有的LED灯一起闪烁,不想一个一个流水闪动,如何进行操作?这样的问题已经超出我们的教学范围,但是为了鼓励学生的发散思维,我利用课余时间给学生讲二进制、十进制和十六进制数之间的转换原则;如何读懂程序语句并加以修改,当我给学生讲完后才发现马上又要上课了,但是看到学生恍然大悟的表情,我觉得我的付出特别值得。

二、怀有强烈的事业心、责任感

作为一名教师,必须具有足够的耐心和责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生,了解学生,对出现的问题及时指导解决。特别是我们现在所讲授的课程,因为每所学校的学生来我校所学习的课程内容大同小异,几乎同样的课程要讲授整整一学期,作为教师不可避免地有倦怠感。在面对前面几所学校,我还是比较有激情,而对待后来的学校,因为重复的次数太多而不可避免地影响我的授课情绪。每当出现这样的情绪我就及时进行自我调整并告诫自己:这个课程对你来说,是非常熟悉的,但是对于这些学生而言,是全新的。他们来校学习的机会只有这一次,短短四天的学习,我的一个态度甚至一句话,可能改变一个孩子未来的职业选择。我时刻提醒自己,一定要以饱满的热情去对待我的每一节课。每一批次学生最后一节课是“创新@show”,学生们为了更好地在最后一节课呈现作品,常常在与班主任沟通后,利用午休时间来实验室完善作品,为了保证学生操作安全,同时也为了能及时解答学生操作时的疑问,我就牺牲午休时间陪学生一起完成作品。

三、与时俱进,提升自己

一位外国哲学家说:你掌握的知识就像一个圆,圆越大,你的圆与外界的接触面就越大。也就等于说,你知道的越多,你不知道的就越多。当然,我现在所会的专业知识还只是一个非常小的圆,接近一个点,我要去学习更多地专业知识,使自己驾驭课堂更加游刃有余。社会对教师的素质要求越来越高,也对通用技术这样一门综合性极强的学科提出了更高的要求,我深知自己需要学习的知识有很多,因为专业的改变,我要更深入地学习理论知识,积极参加各级各类培训,提升自己的理论知识水平,学习新的教学模式、教学策略和教学方法,用学习到的新的教育理论指导自己的教学工作,努力构建高效课堂。

三尺讲台是我奋斗的舞台,在这个舞台上,我尽心尽力扮演好教师这一受人尊崇的角色。“教学学无止境,教育任重道远”。我将把更多的爱心、耐心倾注给我的学生;我将不断地学习,自我完善,让创新意识植入每个学生的旅程;我将以众多“仁爱之师”为榜样,缩短与他们的距离,为我的学校添砖加瓦!



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