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爱是你我,一路同行

2015-03-20

爱是你我,一路同行


刘良慧


著名的教育家巴特尔曾说:“爱是一种伟大而神奇的力量,老师承载着爱的目光,哪怕仅仅是投向学生的一瞥,孩子们的心灵都会感光显影,映出美丽的图像……”班主任作为班级的组织者和领导者,影响着每一个学生的健康成长,影响着他们的生活道路。所以,班主任的爱对学生来说是尤为重要的。而在洗涤学生心灵,促进学生成长的同时,我惊喜地发现自己也受益匪浅。

一、爱生如子,让学生如沐春风

著名教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教育”。冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,便有了教育的先机”。当我写这篇文章时,眼前不停的浮现学生们的身影。我知道我已深深的爱上他们,已经把他们当成自己的孩子!每天早上,我都细心观察他们的状态,有没有生病?有没有思想困惑?每节课都要看他们有没有认真学习?体育课有没有穿大衣?中午有没有按时吃饭?每时每刻,我都牵挂着他们!王义爱胃痛,又不爱喝热水,我经常帮他打好热水。中午他为了多玩会篮球,不吃饭,我天天看着他吃饭。谁爱孩子,孩子就爱他。学生在周记中写道:“您确实是一位好老师,对我们很负责,也对我们充满了希望,我不会让您失望的,我为有您这样的老师而骄傲、自豪。” 有时候连我也惊讶于自己的耐心,就是愿意包容他们,发自内心的喜欢他们的开朗、热情和调皮。在对学生的真心付出中,我感受到了作为班主任的幸福和满足,也收获了心灵上的成长!

二、爱有方法,让学生健康成长

师爱,爱而不宠,严而有格。班主任工作中,难免和学生发生矛盾。最初,我经常和他们硬碰硬,效果并不好。我静下心来,不断反思:学生正是血气方刚的年纪,更加需要尊重。我要既看到孩子们存在的问题,更要不断的寻找他们身上的闪光点,从而因材施教,事半功倍。学生辛鹏宇,是属于胆汁质性格,自控力极差,但一件事却让我看到他的闪光点。一次,他没有完成外语作业,我要求他尽快写完。中午,我在操场上搜寻他的身影,怎么没有?他可是每天中午都要玩到汗流浃背。带着疑惑,我走进教室,发现他竟安静的在座位上写外语作业。我动容了,他多么遵守和老师的约定啊!第二天,我和全班讲了这件事,当众表扬了他,谁说我班辛鹏宇不可爱?他非常遵守和老师的约定,这就是诚信,非常可贵的品质!班级里掌声雷动。事后他和我说,老师,我有点晕,这是优点么?我说当然了,没写作业,固然不好,但你尽力弥补,老师真的很感动!我看到孩子眼中闪烁着不可置信的光芒,又仿佛看到他内心绽放的幸福之花!此后,我发现孩子在慢慢进步。改变了工作思路后,我有一种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉!

三、爱有方向,让学生受益终身

作为班主任我认为让学生形成开朗、乐观的性格是非常重要的,这样他们才能在布满荆棘和挫折的人生道路上勇敢的前行。军训时我和他们一起笑着在太阳下暴晒;值周时,我和他们一起在雨中扫操场,享受那份浪漫;运动会时,我和他们一起在风中瑟瑟发抖却大笑加油;元旦晚会时,我和他们一起跳江南style;课堂上,我们谈论古今,不拘一格,严谨与幽默并存。同时我鼓励他们积极参加学校的各种活动,不论成绩,参与最可贵。徐琪光同学,在参加校演讲比赛时,荣获三等奖。孩子和我说:“老师,这是我上学以来得的第一个奖!我真没想到,我太高兴了!”我及时鼓励他,这就是一个成功的开始,要继续努力!如今他开朗、豁达,是校广播站的重要成员,学习上积极努力。一年三班的孩子们正活跃在学校的各种活动中,体会着活动传递给他们的正能量!渐渐地,孩子们变得懂事了,他们用热情、开朗和努力感染着每一位老师,获得了老师们的认可。

半年的班主任工作带给我太多人生的初体验,让我痛并快乐着!但在这个领域我无疑还是个“新人”,感谢大家半年来对我的帮助和鼓励,我都铭记于心!展望未来,我心潮澎湃,我知道自己还有很多不足,我会多学、多做,在实践中完善自己!

“赠人玫瑰,手有余香”。看到的是学生在成长,看不到的是我也在成长:内心更加坚强,性格更开朗、乐观,更懂得关心他人!成为母亲,是我人生的第一个飞跃;成为班主任,是我人生的第二个飞跃!早上,女儿问我:“妈妈,你能送我上幼儿园么?”泪水夺眶而出,“不能,还有30个孩子等着妈妈呢!”我虽不能送她,但我用自己的付出给她做出榜样,告诉她怎样面对工作,面对人生!

爱,在我和学生之间涌动,伴随我们一路同行,共同成长!



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刘良慧


著名的教育家巴特尔曾说:“爱是一种伟大而神奇的力量,老师承载着爱的目光,哪怕仅仅是投向学生的一瞥,孩子们的心灵都会感光显影,映出美丽的图像……”班主任作为班级的组织者和领导者,影响着每一个学生的健康成长,影响着他们的生活道路。所以,班主任的爱对学生来说是尤为重要的。而在洗涤学生心灵,促进学生成长的同时,我惊喜地发现自己也受益匪浅。

一、爱生如子,让学生如沐春风

著名教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教育”。冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,便有了教育的先机”。当我写这篇文章时,眼前不停的浮现学生们的身影。我知道我已深深的爱上他们,已经把他们当成自己的孩子!每天早上,我都细心观察他们的状态,有没有生病?有没有思想困惑?每节课都要看他们有没有认真学习?体育课有没有穿大衣?中午有没有按时吃饭?每时每刻,我都牵挂着他们!王义爱胃痛,又不爱喝热水,我经常帮他打好热水。中午他为了多玩会篮球,不吃饭,我天天看着他吃饭。谁爱孩子,孩子就爱他。学生在周记中写道:“您确实是一位好老师,对我们很负责,也对我们充满了希望,我不会让您失望的,我为有您这样的老师而骄傲、自豪。” 有时候连我也惊讶于自己的耐心,就是愿意包容他们,发自内心的喜欢他们的开朗、热情和调皮。在对学生的真心付出中,我感受到了作为班主任的幸福和满足,也收获了心灵上的成长!

二、爱有方法,让学生健康成长

师爱,爱而不宠,严而有格。班主任工作中,难免和学生发生矛盾。最初,我经常和他们硬碰硬,效果并不好。我静下心来,不断反思:学生正是血气方刚的年纪,更加需要尊重。我要既看到孩子们存在的问题,更要不断的寻找他们身上的闪光点,从而因材施教,事半功倍。学生辛鹏宇,是属于胆汁质性格,自控力极差,但一件事却让我看到他的闪光点。一次,他没有完成外语作业,我要求他尽快写完。中午,我在操场上搜寻他的身影,怎么没有?他可是每天中午都要玩到汗流浃背。带着疑惑,我走进教室,发现他竟安静的在座位上写外语作业。我动容了,他多么遵守和老师的约定啊!第二天,我和全班讲了这件事,当众表扬了他,谁说我班辛鹏宇不可爱?他非常遵守和老师的约定,这就是诚信,非常可贵的品质!班级里掌声雷动。事后他和我说,老师,我有点晕,这是优点么?我说当然了,没写作业,固然不好,但你尽力弥补,老师真的很感动!我看到孩子眼中闪烁着不可置信的光芒,又仿佛看到他内心绽放的幸福之花!此后,我发现孩子在慢慢进步。改变了工作思路后,我有一种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉!

三、爱有方向,让学生受益终身

作为班主任我认为让学生形成开朗、乐观的性格是非常重要的,这样他们才能在布满荆棘和挫折的人生道路上勇敢的前行。军训时我和他们一起笑着在太阳下暴晒;值周时,我和他们一起在雨中扫操场,享受那份浪漫;运动会时,我和他们一起在风中瑟瑟发抖却大笑加油;元旦晚会时,我和他们一起跳江南style;课堂上,我们谈论古今,不拘一格,严谨与幽默并存。同时我鼓励他们积极参加学校的各种活动,不论成绩,参与最可贵。徐琪光同学,在参加校演讲比赛时,荣获三等奖。孩子和我说:“老师,这是我上学以来得的第一个奖!我真没想到,我太高兴了!”我及时鼓励他,这就是一个成功的开始,要继续努力!如今他开朗、豁达,是校广播站的重要成员,学习上积极努力。一年三班的孩子们正活跃在学校的各种活动中,体会着活动传递给他们的正能量!渐渐地,孩子们变得懂事了,他们用热情、开朗和努力感染着每一位老师,获得了老师们的认可。

半年的班主任工作带给我太多人生的初体验,让我痛并快乐着!但在这个领域我无疑还是个“新人”,感谢大家半年来对我的帮助和鼓励,我都铭记于心!展望未来,我心潮澎湃,我知道自己还有很多不足,我会多学、多做,在实践中完善自己!

“赠人玫瑰,手有余香”。看到的是学生在成长,看不到的是我也在成长:内心更加坚强,性格更开朗、乐观,更懂得关心他人!成为母亲,是我人生的第一个飞跃;成为班主任,是我人生的第二个飞跃!早上,女儿问我:“妈妈,你能送我上幼儿园么?”泪水夺眶而出,“不能,还有30个孩子等着妈妈呢!”我虽不能送她,但我用自己的付出给她做出榜样,告诉她怎样面对工作,面对人生!

爱,在我和学生之间涌动,伴随我们一路同行,共同成长!

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